Los jóvenes a quienes va dirigido este libro —adolescentes de entre 13 y 14 años—pueden encontrar en el maravilloso mundo de la lectura una actividad que complemente su perspectiva del mundo y las realidades literarias en diferentes aspectos. Las lecturas que hemos seleccionado especialmente para este libro, procuran desarrollar el pensamiento literario, inferencial, crítico, apreciativo y creativo; niveles de comprensión de la lectura indispensables para una lectura integral. Este libro de lectura, adaptado al nuevo programa del Ministerio de Educación, posibilitará el desarrollo de las competencias de la asignatura de Lenguaje: expresión oral, comprensión de la lectura, expresión escrita y comprensión oral. Este libro ha incluido muchas propuestas de comunicación oral y escrita que se usan en la vida cotidiana de los jóvenes; estamos facilitando la recopilación de aquellas obras y autores que el programa pide a fin de desarrollar jóvenes capaces de comunicarse y expresarse adecuadamente y crezcan en valores y normas que los conviertan en mejores personas en la vida. El contenido de este libro se fundamenta en los principios básicos de los enfoques comunicativo y funcional y también por competencias. Se trata de un enfoque comunicativo centrado en una perspectiva constructivista. Las actividades proponen una evaluación continua, basada en aprendizajes significativos y por competencias. Las lecturas contenidas abarcan temas de interés que permitirán el gusto y la afición por la lectura ya que los hechos, situaciones y mundos imaginarios relatados llevarán alegría, sorpresa y entusiasmo al espíritu de los jóvenes. Es valioso tomar en cuenta la cultura y las vivencias de los jóvenes, quienes tienen mucho que aportar a nuestra sociedad. El docente puede recolectar esta información valiosa al iniciar la clase y al mismo tiempo logrará incentivar el interés por la lectura. Cuando los estudiantes activan sus presaberes, es decir, cuando expresan los conocimientos que han adquirido en el hogar y en la comunidad, terminan por involucrarse activamente en las lecturas. En el proceso de aprendizaje siempre procuramos preparar a los estudiantes para la vida; es decir, formarlos como personas integrales, dotarlas con herramientas comunicativas que les permitan enfrentarse con éxito a diversos ambientes socioculturales y, al mismo tiempo, convertirles en comunicadores, lectores y escritores competentes.